Методика преподавания литературы
Нет, не судьба мне получать стипендию в следующем семестре - тройку получила. Впрочем, я и не рассчитывала на еще один такой же подарок судьбы - хорошенького помаленьку. Вся моя подготовка к экзамену сводилась к тому, что я один раз прочитала учебник (по диагонали) и кое-что выписала. Но благодаря тому, что предмет был не сложный, все неплохо удерживалось в моей памяти. Основная проблема заключалась в анализе стихотворения - не умела я делать его в школе, а в институте нас этому и не учили. Отсюда и оценка. Нет, я почти не расстроилась - зато теперь хоть мучиться не буду, переживать из-за оценок - все равно стипендия мне уже не светит. 
В 12-тилетем возрасте с "Айвенго" у меня была связана целая эпопея - его я смотрела каждый день по видику, не всегда целиком, порой прокручивая определенные места, но все-таки я жить без него не могла! А баллады Высоцкого были, пожалуй, самым огромным моим музыкальным увлечением за всю мою тогдашнюю жизнь.